[Forside] [Hovedområder] [Perioder] [Udannelser] [Alle kurser på en side]
Formålet er at gennemgå forskningsprocessens forskellige trin som oplæg til de studerendes arbejde med projektprotokol. Der gives nogle redskaber til effektiv og rationel litteratursøgning samt en indføring til kritisk litteraturlæsning. De studerende bibringes desuden basal indsigt i filosofiske og videnskabsteoretisk opfattelser, der er af særlig betydning for sundhedsvidenskabelige problemstillinger. Formålet med dette er at give en introduktion til de vigtigste videnskabsteoretiske opfattelser (positivisme, Popper, hermeneutik, fænomenologi, kritisk teori, Kuhn, social konstruktivisme). Herigennem udredes træk ved forklarings- og teoribegrebet, induktiv og deduktiv metode, kausalitetsbegrebet, objektivitetsbegrebet samt det videnskabsteoretiske evidensbegreb. Endvidere indføres i evidensbaseringsdiskussionen samt kvalitativ-kvantitativ diskussionen
Kompetencebeskrivelse af de færdigheder og den viden som ønskes tilegnet gennem modulet:
De studerende skal kunne angive filosofisk- videnskabsteoretiske hovedstrømninger og identificere deres tankesæt i en given tekst. De skal kunne karakterisere grundlæggende filosofiske begreber inden for området, såsom hypotese, teori, forklaring, forståelse, objektivitet, evidens og kvalitativ/kvantitativ metode.
Litteratursøgningskurset skal gøre de studerende i stand til at udføre kvalificerede søgninger i medicinske bibliografiske databaser og at vurdere de enkelte litteraturdatabaser imod hinanden. Desuden skal de kunne bruge et referencehåndteringsprogram. Modulet afsluttes med, at de studerende i akademisk sprog skriver en projektprotokol, med: Indledning, problemformulering, et materiale- og metodeafsnit med beskrivelse af studiepopulation, hvilke data og datakilder, der skal anvendes, samt overvejelser over hvilke statistiske analyser, der kan foretages.
Kursusbeskrivelse
Modulet forskningsmetodologi består af tre delkurser og følgende undervisningsemner:
1) Indføring i EDB og litteratursøgning
Universitetets it-netværk
AULA e-learning
Indføring i Excel
Reference Manager
Søgning i medicinske databaser: Pub Med/Medline, Cochrane Library, Cinahl m.fl
Søgeprotokollen
2) Videnskabsteori
Hvad er videnskabsteori?
Positivisme
Hermeneutik
Fænomenologi
Kritisk teori
Kuhns videnskabsteori
Social konstruktivisme
Evidensbegrebet og praktisk evidensbasering
3) Forskningsprocessen og projektprotokol
Forskningsprocessen
Kritisk læsning af videnskabelig litteratur
Projektprotokollens opbygning
Årsagsbegrebet: Hills kriterier
Materiale og metode: styrkeberegning
Deltagelse i modul 2 og 3.
Lektor Torben Andresen, forskningsbibliotekar Inger
Undervisnings- og arbejdsform:
Forelæsninger
Individuel vejledning
Gruppearbejde
Øvelser ved PC
Pensum og øvrigt undervisningsmateriale
Videnskabsteori:
Gilje G. Grimen H. Samfundsvidenskabernes forudsætninger. Indføring i samfundsvidenskabernes videnskabsfilosofi. København: Gyldendal; 2002.
Andreasen TE. Fænomenologiens væsen. Tidsskrift for sygeplejeforskning. 2006;22(2): 28-36.
Andreasen TE. Gives der fænomenologisk videnskab? Tidsskrift for sygeplejeforskning. 2006;22(3):17-24.
Andreasen TE. Hvad er god videnskabelig fremgangsmåde hvis sandheden skal frem? Forholdet mellem det kvantitative og det kvalitative. Tidsskrift for sygeplejeforskning. 2007;23(2):11-21.
Litteratursøgning:
Nielsen IV, Kristiansen HM, Sognstrup H. Kursus i Reference Manager (Version 10/11). Århus:Psykiatrisk forskningsbibliotek; 2007.
Nielsen IV, Kristiansen HM, Sognstrup H. Søgning i medicinske databaser. Århus: Psykiatrisk forskningsbibliotek; 2007.
Om forskningsprocessen og projektprotokol:
Jørgensen CK. Fra idé til projekt. Ugeskr Læger 1999;161:3817-9
Bakketeig LS. Magnus P. Hva er en forskningsprotokol og hvorfor er den nødvendig? Tidskr Nor Lægeforen 2002;122:2464-7.
Hill AB. The environment and Disease: Association or Causation? Proc R Soc Med 1965;58:295-300.
Greenberg RS et al. Interpretation of Epidemiological Literature In: Greenberg R, Daniels ST, Flanders WD, Eley JW, Boring JR: Medical epidemiology. New York: Lange Medical Books; 2001. Chapter 13.
Yderligere materiale udleveres i forbindelse med undervisningen
Statistikprogrammer og software.
I kurset vil Excel og RefMan blive introduceret ved hjælp af øvelser.
Som studerende ved universitetet har man adgang til en lang række medicinske litteraturdatabaser på Internettet, f. eks. Medline, Cochrane Library, Cinahl og Scopus. Disse databaser bliver introduceret
Supplerende ikke obligatorisk undervisningsmateriale
Kapitel 6: Forsøgsprotokollen I: Dirksen A. et al. Klinisk forskningsmetode. En grundbog. København: Munksgaard, 1996. s. 81-92
Chapter 5: The research plan In: Schmidt AS. et al. A Practical Guide to Medical Research. København: FADLs Forlag, 2003. p. 49-55
Om hermeneutik:
Gilje G. Grimen H. Samfundsvidenskabernes forudsætninger. Indføring i samfundsvidenskabernes videnskabsfilosofi. København: Hans Reizels Forlag; 2002. Kap 7 s. 164-99.
Om fænomenologien:
Rendstorff JD. Fænomenologien og dens betydning. I: Fuglsang L, Olsen PB, redaktør. Videnskabsteori i samfundsvidenskaberne. På tværs af fagkulturer og paradigmer. Roskilde: Roskilde Universitetsforlag; 2004. Kap 8 s. 277307.
Collin F. Socialkonstruktivisme i humaniora. I: Collinf F. Køppe S. Humanistisk videnskabsteori. København:DR Multimedie;2003. s. 247-75.
Om evidensbasering:
Sackett DL. et al. Introduction: On the Need for Evidence-based Medicine. I: Evidence- based Medicine. How to Practice and Teach EBM. Edinburgh: Churchill Livingstone; 2000. p. 1-12.
Færgeman O. Evidensbaseret medicin, sundhedspolitik og administrativ kontrol med lægers arbejde. Ugeskr. Læger 2002:164;1538-43.
