AU kursuskatalog arkiv

Projekt 1 Byggeri (AEPROJ1U01) (Q1+Q2)+(Q3+Q4) ( efterår 2010 - 10 ECTS )

Rammer for udbud

• Uddannelsessprog: dansk
• Niveau: Kandidatniveau, Byggeri
• Semester/kvarter: Q1 og Q2
• Timer per uge: 12
• Deltagerbegrænsning: Ingen
• Undervisningssted: Århus
• Hovedområde: Ingeniørhøjskolen
• Udbud ID: 26863

Formål

Uddannelsen Civilingeniør i Byggeri skal lede kandidaterne hen mod en helhedsorienteret forståelse af byggeri. Denne forståelse opnås i et samspil mellem de studerendes baggrunde samt kursus- og projektarbejder på kandidatuddannelsens 1. 2. og 3. semester.

Målet med 1. semesterprojektet er gennem tværfaglige samarbejdsrelationer at skabe overblik og helhedsforståelse for byggeriets designfaser og designløsninger under hensyntagen til brugerbehov, optimale tekniske løsninger, energibehov, arkitektur og økonomi.

Indhold

Der arbejdes med et gennemgående projekt.

Projektperioden er delt op i tre perioder:

1) Én uge i begyndelsen af semestret
Introduktion til arbejdsmetode, problemformulering og projekt
Analyse af konstruktion (arkitektur og ingeniørfaglige principper).

2) Én uge midt i semestret.
Disponering af projekt
Erhvervelse af nødvendigt materiale til det videre projektforløb

Grundlæggende teknikker i håndskitsering.

3) Tre uger ved afslutningen af semestret
Undervisning i renderingsværktøjer.
Der arbejdes med projektoplægget med henblik på at opnå projektets læringsmæssige kompetencer.
Løsning af ingeniørfaglige problemstillinger.

Faglige forudsætninger

Diplomingeniøruddannelse

Byggeri

Underviser

Hanne Lehrskov

Undervisnings- og arbejdsform

10 hele dage med kombinerede forelæsninger (ca. 60%) og øvelser (ca. 40%)

Dansk/Engelsk

Litteratur

Egne notater

Udbyder

Ingeniørhøjskolen i Århus

Indgår i følgende studieordninger

Civilingeniøruddannelsen i Byggeri

Tilmelding til undervisning

Undervisningstilmelding til 1. og 2. kvarter, efteråret 2009 foregår 1.-15. maj på Selvbetjeningen: https://mit.au.dk/

Læringsmål

Ved kursets afslutning forventes den studerende at kunne foretage en mundtlig evaluering af projektets tværfaglige designproces med henblik på

• At kunne anvende en integreret designmetode, herunder redegøre for designprocessen i sin helhed og hvilke beslutninger, der har haft afgørende betydning i processen.
• At kunne redegøre for projektbeslutningers tidsmæssige betydning for designresultatet og for andre fagområder, f.eks. ved at foretage en afvejning af fordele og ulemper ved forskellige projektforslag.
• At kunne reflektere over den integrerede designmetode i forhold til byggebranchens organisering.
• At kunne argumentere for arbejdsmetoder, der ville forbedre den realiserede arbejdsproces i semesterprojektet.
• At kunne løse ingeniørfaglige opgaver, knyttet til kurserne på samme semester.

Bedømmelse

Kurset bedømmes bestået/ikke bestået. Udfaldet baserer sig på

• At en løbende mundtlig evaluering af de læringsmæssige mål er tilfredsstillende og
• At den studerende har deltaget aktivt på et tilfredsstillende niveau i udarbejdelsen af projektrapporten. Et tilfredsstillende niveau opnås ved en procesbeskrivelse (i en portefolie). I tilfælde af gruppearbejde underskrives procesbeskrivelsen af gruppens medlemmer.
• Samt tilfredsstillende skriftlig rapportering. Er der tale om gruppearbejde, skal arbejdsfordelingen fremgå af rapporten.

(Intern Censur)