Vær opmærksom på at dette website indeholder et arkiv med historiske data. Det aktuelle kursuskatalog findes på kursuskatalog.au.dk

AU kursuskatalog arkiv

[Forside] [Hovedområder] [Perioder] [Udannelser] [Alle kurser på en side]

ENG: Valgfag: Twentieth Century American Women Writers (ba) ( efterår 2010 - 5 ECTS )

Rammer for udbud

  • Uddannelsessprog: engelsk
  • Niveau: Bachelor
  • Semester/kvarter: 4. semester
  • Timer per uge: 2
  • Deltagerbegrænsning: 20
  • Undervisningssted: Århus
  • Hovedområde: Det Humanistiske Fakultet
  • Udbud ID: 22342

Formål

Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der blive lagt vægt på, i hvor høj grad den studerende

-   demonstrerer kendskab til emnet og de relevante tekster, teorier og problemstillinger.

-   demonstrerer færdighed i emnerelateret litteratursøgning, selektion og disponering af et givet stofområde.

-   bruger relevante fagbegreber, -teorier og -terminologier.

-   anvender relevante analytiske færdigheder opnået gennem det første års kurser (f.eks. at kunne forklare, fortolke, vurdere, sammenligne og skelne) på et afgrænset, mere detaljeret emneområde inden for engelskstudiet.

Indhold

"If women lived in a different country from men and had never read any of their writings, they would have a literature of their own."

John Stuart Mill On the subjection of women (1869)

"It is commonplace in criticism to define American literature, in short story or novel form, as the chronicle of the solitary hero, of man alone, man against society, man as individual, endlessly testing his strength and durability against his own resources on a mythic, adventurous journey to epiphany and knowledge. ... What happens, then, when American literature is written by women."

Mickey Pearlman, American Women Writing Fiction

These quotes get to the heart of an interesting issue. What does it mean to be a ‘women writer'?  Are there particular themes that make up a genre or category that can be identified in a meaningful way?  Joyce Carol Oates, one of the authors we will consider, argues that there isn't a distinctive female voice (or male voice), or that if there is it is ‘symptomatic of inferior art.'  With that question in the background, the course will consider works by women in the American context.  The role that gender plays on these authors' works, both from the authors perspective, but also how these roles form in the narration, will be a major consideration, certainly, but the course will also focus on the American aspect of the title.  Does reading women writers offer us an alternative definition of American literature, or of Americanness as a whole?  To that end, we will also consider a range of topics typical of American literature, including race and identity, regionalism/regional identity, class and society, and explore the idea not only of what it means to be a ‘woman writer' or an American writer, but a woman writing in America at a particular time. 

Faglige forudsætninger

Ingen.

Underviser

Matthias Stephan

Undervisnings- og arbejdsform

Undervisningen i disciplinen foregår på hold, og der lægges vægt på arbejdsformer, der kan omfatte læsning af primær- og sekundærtekster, skriftlige opgaver og/eller mundtlige bidrag fra de studerende, holddiskussioner samt gruppearbejde. Forudsætningen for, at undervisningen forløber til­freds­stillende, er de studerendes regelmæssige tilstedeværelse samt aktive deltagelse i de faglige diskus­sioner.

Engelsk

Litteratur

Tentative Reading List:

Edith Wharton - Age of Innocence

Willa Cather - My Antonia

Nella Larsen - Quicksand

Sylvia Plath - The Bell Jar

Joyce Carol Oates - them

Toni Morrison - Jazz

Amy Tan - The Joy Luck Club

as well as short stories by Katherine Anne Porter, Flannery O'Connor, Leslie Marmon Silko, Sandra Cisneros, Gloria Anzaldua, and Annie Proulx.

Studieordning og bedømmelse


Grundfaget i engelsk

  • Mundtlig, bedømt efter 7-skala med ekstern censur
  • PC-eksamen, bedømt efter 7-skala med ekstern censur
  • Skriftlig, bedømt efter 7-skala med ekstern censur
  • Skriftlig, bedømt efter Bestået/ikke bestået uden censur
  • Undervisningsdeltagelse, bedømt efter Bestået/ikke bestået uden censur


Aktiv, tilfredsstillende deltagelse i undervisningen eller bunden skriftlig prøve eller mundtlig eksamen.