AU kursuskatalog arkiv

Idrætspædagogik (Q2) ( efterår 2011 - 5 ECTS )

Rammer for udbud

• Uddannelsessprog: dansk
• Niveau: Grundkursus
• Semester/kvarter: 2. kvarter (1. studieår).
• Timer per uge: 5
• Deltagerbegrænsning: Ingen
• Undervisningssted: Århus
• Hovedområde: Det Naturvidenskabelige Fakultet
• Udbud ID: 31343

Formål

Den studerende skal tilegne sig viden om og forståelse for læringsteorier og pædagogiske teorier, der kan relateres til idrætsundervisning i forskellige læringskontekster og med forskellige målgrupper. Målet er, at den studerende udvikler evnen til at begrunde, fortolke og reflektere over pædagogiske aspekter i idrætten med henblik på at kunne analysere og vurdere idrætspædagogisk praksis.

Indhold

Undervisningen omfatter pædagogiske teorier, herunder læringsteori og didaktiske modeller, der anvendes i den humanistiske og samfundsvidenskabelige idrætsforskning. Tematisk kan der fokuseres på social læringsteori, mesterlære, krop og (ud)dannelse, læreridentitet og elevroller samt idrætspædagogik i et systemisk perspektiv.

Læringsmål

Når kurset er færdigt skal den studerende kunne:

• Beskrive og identificere pædagogiske teorier
• Redegøre for de forskellige pædagogiske teoriers relevans i forskellige idrætslige og pædagogiske sammenhænge.
• Analysere forskellige typer af læringssituationer og
• Diskutere forskellige teoriers anvendelighed i de pågældende situationer.

Faglige forudsætninger

Optagelseskrav til bacheloruddannelsen

Underviser

Kristian Raun Thomsen

Undervisnings- og arbejdsform

35 lektioner.

1 forelæsning á 2 lektioner og 1 holdtime á 3 lektioner i 7 uger.

Litteratur

Illeris, Knud: Læring , Roskilde Universitetsforlag, 2006
Nielsen, K., & Kvale, S., Mesterlære - Læring som social praksis , Hans Reitzels Forlag, 1999
Kompendium til kurset

Eksamensterminer

Ordinær eksamen efter 2. kvarter, reeksamen i august.

Bedømmelse

2-dages hjemmeopgave baseret på udleveret spørgsmål

Karakter efter 7-trinsskalaen

Ekstern censur