[Forside] [Hovedområder] [Perioder] [Udannelser] [Alle kurser på en side]
Læringsmålet for forløbet er for den studerende at udvikle en praktisk såvel som teoretisk forståelse af proceskonsultation som profession.
Den studerende vil gennem en intensiv læringsproces stifte kendskab til arbejdet som konsulent, gennem forelæsninger, læringsgruppe arbejde, sparring fra ekstern konsulent, konkret konsulentarbejde samt gruppe præsentationer.
Herudover skal den studerende arbejde med et individuelt forandringsprojekt relateret til deres egen liv.
Målet er, at den studerende til eksamen kan demonstrere såvel teoretisk som praktisk kompetence i forhold til faget samt reflektere over egen udvikling i rollen som konsulent.
Kurset kan tages som 10 eller 20 ECTS.
Forening af teori og praksis
Med udgangspunkt i en systemisk konstruktionistisk og pragmatisk forståelse af den menneskelige virksomhed vil de studerende arbejde både teoretisk og praktisk med at udvikle konkrete konsulent og coaching færdigheder. Vi vil i timerne stille skarpt på organisationsforandringsmetoden Appreciative Inquiry (AI) i lyset af henholdsvis de erkendelsesmæssige dimensioner som metoden bygger på samt den praksis som åbner sig op i kølvandet på metoden.
Projekter på faget
Undervisningen er bygget op omkring forberedelserne til en konkret intervention i en organisation.
De studerende skal selv skaffe en organisation, hvori de kan udføre et konkret stykke arbejde i relation til at skabe organisatoriske forandringer eller udvikling i organisationen. De studerende skal i grupper varetage opgaven fra første kontakt til gennemførelse og evaluering af forløbet.
Erfaringerne fra processerne danner grundlag for aflevering af gruppeopgave, hvor de studerende skal demonstrere praktiske såvel som teoretiske færdigheder i forhold til at forstå proceskonsultation som begreb og praksis.
Den studerende skal være på sin overbygning. Studieretning er ikke afgørende, men det er den studerendes indstilling til at ville praktisere faget til gengæld.
Jacob Storch, Ekstern Lektor
Direktør i Rambøll Attractor
MSc, HD-O, Stud, PhD
De studerende skal forvente at arbejdsformen bliver deltagerbaseret, idet der på klassen vil blive forsøgt skabt et dialogisk rum, hvor teori og praksis vægtes lige i en sammenvævning med de studerendes egne erfaringer og kompetencer. Det forventes at den studerende engagerer sig i såvel de teoretiske som praktiske aktiviteter. Yderligere skal den studerende lade sig coache af sine medstuderende og herigennem gennemgå et personligt udviklingsforløb.
Dansk
Den Professionelle Proceskonsulent (2009) Dahl & Juhl, Psykologisk Forlag
Anerkendende Procesøvelser (2008) Bjerring & Lindén, Psykologisk Forlag
Diverse artikler
MED:
Medie- og samfundsteori og medieæstetik
Mediesystem-analyse og kommunikationstilrettelæggelse
valgfag
INF linje a:
VOS og valgfag
INF linje b:
valgfag
10 eller 20 ECTS
ifølge studieordningen
